Читалочка ” Які різні приголосні звуки тверді і м’які

Які різні приголосні звуки тверді і м’які

«Підкажіть, як вивчити з дитиною приголосні тверді і м’які . дзвінкі і глухі? » запитала нещодавно матуся, мабуть, першокласники.

Відповідь: ніяк.

Не потрібно з дитиною вчити тверді і м’які приголосні, дзвінкі і глухі. Треба навчити дитину їх чути і визначати за різними ознаками. Просто вивчити неможливо! Треба, щоб спочатку дитина зрозуміла, як виходять дзвінкі і глухі, тверді і м’які приголосні, навчився їх чути. а слідом за розумінням прийде і знання.

Як же будемо вчити дитину розрізняти приголосні звуки?

Почнемо з твердих і м’яких приголосних.

У російській мові не всі приголосні можуть бути і твердими і м’якими. Тому спочатку треба, щоб дитина запам’ятала приголосні Ж, Ш, Ц, які завжди тверді і Ч, Щ, Й, які завжди м’які.

Зробіть дитині таку пам’ятку, зверніть увагу дитини, що букви Ч, Щ, Й сидять на подушках, тому, що вони завжди м’які. Якщо ця пам’ятка буде у дитини перед очима, йому легше буде запам’ятати ці літери. Можна роздрукувати і повісити над столом, де займається, дитина. Можна написати на картоні і вкласти в зошит з письма або російській мові.

А от інші приголосні можуть бути як твердими, так і м’якими. І допоможуть визначити твердість і м’якість приголосного сусідні букви.

Якщо після обумовленого приголосного стоїть ще один приголосний, то він твердий. Наприклад, у слові «пе з ня» після С коштує Н і ми відзначаємо С, як твердий приголосний. Незважаючи на те, що в російській мові є поняття асиміляції, коли звуки уподібнюються один іншому, як у цьому випадку, але в початковій школі в такі нетрі фонетики ми не ліземо.

Якщо після приголосного стоїть голосний звук, то визначити твердість і м’якість дуже легко. Всі голосні звуки є командирами і вони командують попереднього согласному, яким звуком бути – твердим або м’яким. Виняток становлять лише 6 букв, про які ми говорили раніше. Зробіть таку пам’ятку дитині і нехай вона допоможе йому в розрізненні твердих і м’яких звуків.

І, звичайно, треба вчити дитину чути тверді і м’які звуки, розрізняти їх на слух. Для цього є безліч вправ на розвиток фонематичного слуху. І всім відому гру «Перший або останній» можна видозмінити під нашу задачу і дати дитині завдання визначати твердий або м’який перший приголосний у слові.

На перших порах треба підбирати слова, які починаються на приголосний: пень, поні, рак, річка, цибуля, люк… Потім можна ускладнити завдання і підбирати слова, де приголосний вже не перший звук. Оскільки в слові кілька приголосних, то треба обумовити з дитиною, який приголосний Ви будете визначати – перший або останній. Дитині треба визначити на слух потрібний приголосний у слові і почути його твердість або м’якість. А це вже важке завдання. Наприклад: про д еяло і про д уванчік. Перша згодна Д, але в цих словах вона позначає різні по м’якості звуки.

Застосовуйте всі ці способи відразу і дитина навчиться визначати тверді і м’які приголосні без проблем. Про дзвінких і глухих наступного разу.

Якщо є питання, пишіть в коментарях.

Корисна для Вас стаття? Поділіться з іншими.

Схоже:

  • як вивчити звуки
  • дзынкы приолосни для дыей
  • звукова модель слів тверди и мяки
  • м\які приголосні як говорити
  • тверді приголосні як запамятати
  • вчимо приглсні тверді і мякі
  • вивчити тверді
  • в слови вчить перший и останий звук приголосний?
  • яки ппиголосни звуки бувають
  • https://yandex ru/clck/jsredir?from=yandex ru;search;web;;&text=&etext=1838 CoD_seqjhx0chGo5iu0zusfsP0tXhGYuwdjfJ7QO8_s c437059d93e26e8b61c8c7a3fc682a1c5683c0c1&uuid=&state=_BLhILn4SxNIvvL0W45KSic66uCIg23qh8iRG98qeIXmeppkgUc0YOm24rr5dkiDnI
листопада 6, 2015 | Category: Діти | Tag: