Планета знань, I Love English

Особливості методики I LOVE ENGLISH

Особливості методики В. Н.Мещеряковой. Згідно шкільній програмі викладання іноземних мов починається в школі, тобто у віці 6-7 років. А добре відомо, що найкращим часом для початку їх вивчення є той вік, коли ще діє механізм імпринтингу, тобто дошкільний возрост. Саме в цей час вивчення іноземної мови може проходити найбільш природним шляхом, через ігрову діяльність, а знання, отримані і відпрацьовані в цей час, залишаються на все життя.

Особливо актуальним є раннє навчання аудіювання, з якого і слід було б починати навчання мови в цілому. На жаль, у більшості пропонованих програм аудіювання приділяється другорядна роль, а багато учнів просто ігнорують ці завдання. Ефективне навчання навичкам аудіювання живого побіжного англійської мови на CD дисках, а так само в мові вчителя при зануренні дошкільнят в мовне середовище на уроці можливо, якщо викладач користується посібниками I LOVE ENGLISH. При їх створенні автор:

– враховував інтереси дітей цього віку (аудіоматеріали носять музично – ігровий характер);

– використовував під час запису дисків носіїв мови з різних країн (Великобританія, США, Австралія);

– дотримувався принципу переносу мети на процес (завдання складені таким чином, що англійська мова є засобом для виконання якогось іншого завдання);

– врахував можливість участі в процесі навчання батьків (посібники містять у собі «Нотатки для батьків»).

Побічним ефектом раннього навчання аудіювання є те, що діти рано і багато починають говорити англійською мовою. Таким чином, говоріння є природним наслідком того, що діти багаторазово прослуховують цікаві аудіоуроки, а не результатом утомливих Дрілліх. Одним з явних переваг такого навчання говорінню є той факт, що діти, початківці говорити після тривалого етапу аудіювання (що максимально наближене до природного шляху в оволодінні мовою) не потребують постановці англійських звуків. Вони відразу мають гарну вимову і часто починають мислити мовою ще до того, як починають говорити.

Наступним етапом навчання за посібниками I LOVE ENGLISH є функціональне читання, тобто читання з витяганням інформації. Діти навчаються читання тільки на добре знайомому мовному матеріалі. Воно так само є не самоціллю, а способом виконання інших завдань. Практика показує, що діти навчаються читати не за правилами, а за аналогією. Тому, для оптимізації процесу навчання читання ми пропонуємо технологію цветочтенія, докладно описану в третій частині посібників.

Освоювати лист діти починають одночасно з процесом оволодіння читанням. Однак традиційні форми контролю знань, такі як диктанти, в цьому віці неприпустимі. Основи листи закладаються в ігровій формі. Діти розгадують кросворди, складають слова з букв і т. д.

про методику В. Мещерякової