Транскрипція: чи потрібна вона і як їй вчити? – 21 жовтня 2008 – Приватний викладач англійської мови в Москві – Персональний сайт

Серед викладачів давно йде суперечка про те, чи потрібно вчити дітей транскрипції. Зазвичай прихильники того, що комплексно умовно називається комунікативним методом, виступають активно проти цієї ідеї, а адепти традиційних методів навчання – за. Я зупинилася на тому, що транскрипція не заважає ні дітям, ні дорослим. По-перше, я будую навчання «від звуку до букви», а значить, звуки першорядні, і в перший час учні читають тільки по транскрипції. По-друге, в школі дитина так чи інакше стикається з транскрипцією. По-третє, опанувати транскрипцією – означає отримати інструмент для вільного читання будь-яких нових слів, причому не тільки англійських. Навчившись розрізняти графічний та звуковий образ слів, учень звикає до того, що у слова є як мінімум дві іпостасі. І нарешті – в транскрипції немає нічого складного.

Транскрипція для дітей

1. Для дітей молодшого віку я вводжу транскрипцію за допомогою відомої «Казки про язичку». Пояснювати дитині, як фокусувати органи артикуляції, не потрібно, він освоює звуки наслідувальною методом. Основне завдання – навчити транскрипційним піктограм.

2. Навчання транскрипції (як і всьому іншому) проводиться здебільшого за допомогою карток. На картках зображені звуки, голосні і приголосні потрібно розділити, намалювавши їх різним кольором. Варіантів роботи з картками – маса. Наприклад:

Учитель показує картки дитині, той вимовляє потрібний звук або називає стільки слів з цим звуком, скільки зможе.

Учитель викладає картки на столі і називає звуки / слова зі звуками в досить швидкому темпі, дитина повинна вчасно показати потрібну картку.

Учитель диктує слова по звуках, а дитина повинна викласти слово з карток і правильно його прочитати.

Учитель викладає картки на підлозі і вимовляє звуки / слова зі звуками, а дитина повинна вчасно вставати на потрібну картку. Картки можна підкладати у міру наростання складності.

3. Без карток можна працювати таким чином. Наприклад, записувати слова звуками, учень повинен їх правильно прочитати і записати буквений варіант (на співвіднесення звукового і графічного образів слова).

4. Найбільш складне завдання: вчитель диктує слова по звуках, учень записує їх під диктовку, потім читає і / або записує літерами.

5. На тренування алфавіту і деяких транскрипційних значків: слова записуються по буквах, але назви букв зображені транскрипцією. Дитина повинна їх розшифрувати. Наприклад, слово name буде виглядати як [en] [ei] [em] [i:]. Таке завдання не можна давати, якщо дитина все ще плутається в буквах і звуках.

Набір завдань буде поповнюватися.

Схоже:

  • транскрипція до слова учень