Вчимо дитину розрізняти і називати кольори за допомогою ігор

Розрізняємо і називаємо кольору з малюком

Ледь народжена дитина погано розрізняє не тільки кольору, але і взагалі навколишні предмети. Цей навик сформується у нього небагато пізніше. Але навіть досягнувши віку 2-3 років, малюк не завжди здатний правильно вказати на потрібний колір і назвати його. Чи варто мамі бити в цьому випадку тривогу, чи це абсолютно нормальне явище, і будемо з’ясовувати далі.

Етапи розвитку зору

На відміну від слуху, який до кінця першого місяця життя крихітки вже добре сформований, розвиток зору дитини займає набагато більш довгий період:

    Спочатку малюк реагує тільки на світло або темряву звуженням або розширенням зіниць, крім того, йому важко сфокусуватися на об’єкті. Напевно, багато мам помічали, що такі маленькі діти люблять довго дивитися саме на контрастні предмети. Поступово рухи очей стають узгодженими, і у віці 2-4 місяців формуються первинні навички розпізнавання основних кольорів. Як правило, найкраще вони працюють з червоною частиною спектру (червоний, жовтий, оранжевий). Саме тому вони, як правило, переважають в іграшках для самих маленьких: неваляшка, брязкальцях та інших вещах. А ось здатність дитини розрізняти кольори з протилежної частини спектра – зелені або сині – приходить дещо пізніше. До року у малюка вже достатньою мірою розвивається глибина зору, він розрізняє не тільки основні кольори, але і їх відтінки. Також дитина може концентруватися на відносно дрібних деталях, а паралельно з розвитком навичок ходьби вже здатний добре оцінювати відстань до того чи іншого предмета.

Напевно, багатьох зацікавить питання, як так виходить, що вже в рік дитина здатна добре розрізняти кольори, а в два не може принести мамі предмет потрібного кольору? Справа в тому, що вміти розпізнавати кольори і вміти називати їх (тобто співвідносити поняття з конкретним словом) – зовсім різні речі. І допомогти малюкові скоріше освоїти ці складності може будь-який батько за допомогою простих ігор.

Відвести очей не можу я дивлюся на веселку

Малюки в півтора-два роки вже абсолютно точно вміють розрізняти кольори, але ще погано уявляють, що у кожного з них є своя назва. До двох років не варто змушувати дитину вчити кожен колір окремо, набагато краще просто акцентувати на них увагу під час звичайної розмови. Наприклад, вказувати, що огірок зелений, банан жовтий, а помідор червоний.

Не варто очікувати, що малюк відразу запам’ятає ці поєднання, але з часом ці асоціації стануть більш стійкими і поняття кольору закріпиться в пам’яті більш чітко.

На замітку

Вже з цього віку можна починати привчати малюка до звуків англійської мови і називати кольори предметів ще й по-англійськи (Banana is yellow. Tomato is red. Cucumber is green). Не бійтеся, що це призведе до плутанини, з часом малюк сам розбереться з тим, коли йому використовувати російські, а коли англійські назви кольорів і предметів, а ось основи правильної вимови ви закладіть вже зараз.

Після двох років можна почати приділяти час більш серйозних занять: попросити знайти на зображенні предмети червоного кольору, жовтого або зеленого. Або запропонувати розсортувати предмети одного кольору по відповідних коробочкам.

Зовсім не обов’язково робити з цього справжнє навчання, досить показувати малюкові кольору під час прогулянки, просити принести предмет певного кольору або пропонувати вибрати ласощі за його зовнішнім виглядом, наприклад, зеленого або червоного півника на паличці. Побачивши після дощу барвисту веселку, розповідати малюкові про те, що вона різнобарвна, і вказати кольору, з яких вона складається.

Насправді, навчити дитину називати кольори не такий вже й складно, як здається на перший погляд. Якщо ще на три роки деякі не орієнтуються у відтінках, то в чотири більшість дітей запам’ятовують основні назви і прекрасно називають кольори тих чи інших предметів. Звичайно, можуть бути випадки, коли дитина ще буде плутати кольору, але це цілком нормально і не повинно викликати занепокоєння.

Пограємо разом

Зрозуміло, все дитяче навчання коштує переводити в гру, щоб малюку було цікаво вивчати нову інформацію, і щоб вона не встигла йому набриднути. При вивченні кольорів діє все те ж правило. Навряд чи дитина зможе краще запам’ятати назви кольорів і впевнено їх розрізняти між собою, якщо з дня на день батьки будуть змушувати його повторювати кольору одних і тих же предметів. Набагато краще перетворювати будь-яку побутову ситуацію в корисну гру.

Навіть такі проблемні ситуації, як прибирання іграшок в кімнаті, можуть стати цікавими та пізнавальними для дитини.

У випадку з іграшками батьки можуть попросити допомогти розкласти їх по ящиках і коробках, пропонуючи дитині спочатку вибрати зелені машинки або червоні детальки конструктора (наприклад, Lego Duplo) потім всі помаранчеві м’які іграшки і так далі.

По-перше, в цьому випадку маляті буде цікаво брати участь разом з мамою чи татом в якомусь цікавому спільному ділі.

По-друге, одночасно з дитиною можна повторити ці ж кольору не тільки російською, а й англійською, поєднуючи таким чином розвиток і навчання.

По-третє, це допоможе прищепити дітям позитивне ставлення до прибирання, створити звичку наводити за собою порядок без капризів і невдоволення.

Допомогти в вивченні квітів також можуть:

    олівці, воскові крейди і фарби, робота з якими розвиває ще й творчі здібності, і дрібну моторику;

кольорові розмальовки, де вже готову картинку потрібно розфарбувати в якийсь певний колір або розфарбувати в потрібний колір деталі зображення; деталі різнокольорових конструкторів, відкривають простір для самих різних варіантів, наприклад, побудувати жовтий будиночок з червоним дахом; кольоровий картон або папір, з яких можна вирізати картки і пропонувати дитині скласти різні колірні пари; яскраві кубики та інші барвисті іграшки або предмети побуту (вилка, ложка, чашка).

Можна придумати гри з найпростішими предметами. Якщо фарби і олівці дозволять дитині помалювати, попутно називаючи кольору, то фломастери дадуть можливість ще й закріпити ці знання. Наприклад, можна попросити малюка після малювання підібрати правильні кольору ковпачків до кожного використаному фломастеру.

Називати кольору можна при кожному зручному випадку: під час зборів перераховувати одяг, під час сніданку говорити про посуд і продуктах, під час прогулянки помічати все підряд або більш конкретні предмети, наприклад, проїжджаючі машини.

Проблеми в навчанні

Буває й так, що дитина і в чотири роки не просто плутає кольори, а майже їх не розрізняє. Це може бути пов’язано з різними причинами, серед яких варто виділити три основні:

Вивчення квітів почалося надто пізно, малюк ще просто не освоїв ці назви повністю і не може легко застосовувати отримані від батьків знання на практиці. Своєрідний темп засвоєння інформації, який може бути пов’язаний з темпераментом дитини, цілком можливо, що він вже все відмінно запам’ятав, просто поки сам не ризикує робити ті чи інші твердження про квіти предметів. Проблеми із зором, і в цьому випадку краще всього зайвий раз сходити на прийом до лікаря і почути його рекомендації, ніж думати і гадати, що буде далі.

Взагалі, до вивчення квітів з дитиною варто підходити уважно і відповідально, але при цьому спокійно. Дуже важливий ігровий настрій, з ним дитині вивчити цю досить складну тему буде набагато простіше і цікавіше.

Як тренувати у малюка вміння розрізняти кольори

Схоже:

  • коляри ігри для дітей
  • Цікаві ігри для дітей для кращого засвоєння кольорів
  • розрізнення предметів за кольором
  • малюк не називає предмети
  • коляри ігри для дітей 4 роки
  • як дитина рохпізнає предмети на категорії
  • коляри ігри
  • вчимо дитину розрізняти ігри
  • ігри для вичання кольорів по англійськи
  • https://yandex ru/clck/jsredir?from=yandex ru;search;web;;&text=&etext=1830 e8REVOVtkmbJB80dpvd4ExVqtJJRx5MSpTdID_Mv4xI 05ccb7025a71594a829d14b7615ead0a7ff1dc1a&uuid=&state=_BLhILn4SxNIvvL0W45KSic66uCIg23qh8iRG98qeIXmeppkgUc0YGftRg9cP1erjB