Як навчити дитину цінувати речі – Від дітей до підлітків – на

Як навчити дитину цінувати речі

Як навчити дитину цінувати речі

«На триріччя ми подарували синові дорогою вантажівку. Сім’я у нас з не дуже високим достатком, на цю іграшку довелося відкладати. Але як син зрадів! Кілька днів поспіль він їв, спав і гуляв тільки з вантажівкою.

Але одного разу, зайшовши до його кімнати, я побачила, що вантажівка розібраний на запчастини. Першим моїм поривом було – насварити малюка! Як, як він міг ось так просто розламати таку дорогу річ?!

На мою лютий погляд син здогадався, що сталося щось жахливе, але що – він ніяк не міг зрозуміти. Від переляку і розгубленості він заплакав, підійшов до мене, обійняв за коліна і вимовив:

– Вона перестала їздити, я хотів її полагодити!

Діти пізнають світ через гру

В описаній ситуації немає нічого незвичайного. Малюк награвся іграшкою всіма можливими способами і вирішив перевірити, як предмет влаштований всередині.

Шляхом проб і помилок дитина набуває знання того, як функціонують ті чи інші предмети. Ігри, пов’язані з відкриттями і експериментами, допомагають відповісти на питання:

«Що це таке?» І «Як це діє?».

Дітям необхідно досліджувати. І чим складніше попадаються завдання, тим захопленням вони приступають до їх вирішення, іноді за допомогою підручних засобів і на шкоду сімейному бюджету.

Чи варто реагувати на подібну «витівку» криком і покаранням?

Дорогі і недорогі речі

Часи дефіциту залишилися в далекому минулому. Прилавки завалені різноманітними, якісними і цілком доступними за ціною товарами. Фломастери, кольоровий папір, фарби, яскравий і м’який пластилін, дитячі шкарпетки і колготки, жувальна гумка – це дрібниці, які нікому не приходить в голову якось особливо берегти. Загубилося або прийшло в непридатність – купимо нове.

Але ж пам’ятаєте, колись ми заздрили Ленке з 2-го «А» тому, що їй тато привіз з відрядження кольорові фломастери, жували одну жуйку цілий тиждень, дбайливо загортаючи її в папірець, і зашивали колготки?

Добре це чи погано? Ми робили все це тільки тому, що іншого варіанту у нас не було. Не було грошей, не було доступних речей в магазинах.

Зараз немає необхідності привчати дітей до ощадливості таким екстремальним способом. Сьогодні практично будь-який батько може щодня купувати по пачці фломастерів.

Не можна штучно вимагати від дитини цінувати речі, які ми самі цінними зовсім не вважають. Діти відчувають фальш дуже тонко.

маніпулюючи ресурсами

Якщо ви хочете навчити дитину бути економним і бережливим (звичайно, в розумних межах), то краще почати з себе. Змініть свій підхід до питання закупівлі канцелярських товарів.

Наприклад, ви можете видати малюку не цілий лист кольорового паперу формату А4, а заздалегідь відрізану половину. І вам економія, і дитині зручніше вирізати фігурки.

Малюк підріс і норовить перетворити стіни в художні полотна? Виділіть для малювання спеціальний шматочок стіни, закріпивши на ньому ватман.

Дитина в творчому пориві змішує весь пластилін в один великий сірий клубок, встромляє в нього макаронини, ліпити намистини… На ваш погляд, таке використання матеріалу нераціонально? Розділіть пластилін на частини і видавайте порційно, на один раз. Навчіться робити масу для ліплення самостійно, це заощадить ваші гроші, а малюк і не відчує підміни.

У тому випадку, якщо іграшок багато і під них не виділена окрема кімната, стежте за тим, щоб в ігровій зоні дотримувався порядок. Визначте для кожного виду іграшок своє місце, займайтеся прибиранням разом з малюком. У такому випадку дитина буде уважніше ставитися до речей, швидше їх знаходити, нижча ймовірність випадкової поломки або псування.

Словом, експериментуйте і пам’ятайте, що саме ви закладаєте в дитині навички ощадливості, акуратності та відповідальності.

Лаяти – марно

Однорічна дитина вражає дорослих невичерпним інтересом до всього навколишнього. Купуючи іграшки, віддавайте перевагу розвиває матеріалами, відповідним рівнем розвитку малюка.

Не варто купувати дорогих речей, якщо дитина в силу віку не здатний поводитися з ними акуратно. Це невиправдана трата.

У міру дорослішання дитини йому варто пояснювати прості правила експлуатації речей, яких ви дотримуєтеся самі.

У більшості випадків діти псують речі не навмисне. Просто вони захоплюються і забувають про обережність. Коли юний художник щось захоплено малює, він просто не здатний думати про те, що потрібно ще й закривати фломастери ковпачками. Вихід один – стежити і тактовно нагадувати малюку про дбайливе ставлення. З часом він навчиться стежити за собою самостійно.

Якщо дитина підросте купується щось дороге, і він через невідповідне ставлення втрачає це або ламає, то тут також не варто ні лаятися, ні кидатися купувати натомість щось аналогічне.

Дитині повинна стати очевидна причинно-наслідковий ланцюжок: він зіпсував цікаву річ і тепер її у нього немає. Тобто навіть трирічного малюка вчить саме життя.

Як навчити почуттю відповідальності

Маленькі діти не мають уявлення про те, що скільки коштує. Завдання батьків: з часом познайомити їх з поняттями дешева / дорога річ, прищепити відповідне ставлення.

У магазині іграшок малюки часто вибирають найдорожчі моделі. Не поспішайте відтягати їх від прилавків. Дозвольте дитині поділитися з вами своїми захопленнями і мріями. Уникнути вимоги купити ту чи іншу іграшку негайно допоможе проста фраза: «Так, я бачу, тобі дуже подобається ця вантажівка. Мені він теж подобається! Але він о-о-о-о-дуже дорогий ». Більшість дітей відноситься до такого пояснення з розумінням.

Подарувавши дитині надалі бажану іграшку на будь-яке свято, ви побачите – він буде ставитися до неї з усією належною акуратністю і почуттям відповідальності.

Більш складна ситуація: дитина зіпсував якийсь предмет, йому не належить.

Карати в подібному випадку немає необхідності. Але не варто і приховувати своїх переживань. Якщо вам сумно – покажіть це, висловіть словами: «Мені так шкода, що моя улюблена чашка розбилася». Дитина побачить ваше засмучення, переживе його разом з вами, відчує відповідальність за ті речі, які йому не належать, але цінні комусь іншому.

Багато батьків постійно нагадують зростаючому чаду: все, що в тебе є, купуємо ми, а отже – речі по-справжньому тобі не належать. Це в корені невірний метод. Відсутність особистих кордонів і особистої території в період дорослішання може обернутися такими психологічними проблемами в майбутньому, у порівнянні з якими зламані машинки і засохлі фломастери – повна нісенітниця.

Не вміють цінувати речі тільки ті, хто ніколи не мав своїх власних речей або не сприймав їх, як свої.

Схоже:

  • син ламає і не цінує дорогі машини
  • як навчити дитину цінувати