Як навчити дитину рахувати: швидко і правильно

Як навчити дитину рахувати?

Здавалося б, в рахунку немає нічого складного, проте малюки абсолютно відмовляються розуміти, чому після десяти йде одинадцять, а після двадцяти ndash; двадцять один. Вони міняють місцями цифри або ж зовсім їх пропускають, доводячи своїх батьків до відчаю. ” Начебто б не дурний хлопчик, а не може зрозуміти такі дрібниці! Що ж далі ndash; то буде? raquo ;. Так як навчити дитину рахувати ?

Справа вся в тому, що пам’ять дитини вельми вибіркова. Діти засвоюють тільки ті речі, які їх зацікавили, обрадували, здивували або ж чим ndash; то злякали. Навряд чи вони швидко запам’ятають що ndash; то нецікаве на їх погляд, навіть якщо дорослі на цьому наполягають. Тому батькам необхідно зацікавити дитину, щоб він сам захотів займатися рахунком. У цьому випадку маленькі непосиди навіть не помітять, як стануть легко рахувати.

Вважайте завжди, вважайте всюди hellip;

Лінгвістами давно помічено, що при вивченні мов людина найлегше освоює саме числівники. Якщо вивчення листи і абетки потребує особливих умов, то для навчання рахунку ні треба сидіти за столом з олівцем і книгою. Вважати можна скрізь: вдома, в транспорті, на прогулянці.

Як навчити дитину рахувати до 10?

Дитині вже виповнилося два роки значить, пора починати вчитися рахувати. Спочатку навчіть його рахувати від одного до п’яти. Гуляючи на прогулянці, вважайте дерева, дітей на майданчику, під’їзди в вдома, машини. Вважати можна абсолютно все. Одягаючи малюка, звертайте його увагу на те, що колготки одні, а шкарпеток завжди два, шапка одна, двоє чобіт і так далі. Повертаючись з прогулянки, перерахуйте взуття в коридорі. Нехай дитина поміркує про те, скільки людина може взутися в чотири черевика. При читанні книжки не пропускайте ілюстрації. Нехай малюк порахує кількість намальованих м’ячиків, щенят, кошенят і так далі. Якщо вас цікавить , як навчити дитину рахувати, то знайте, що хороші при навчанні рахунку вірші ndash; лічилки.

Крім усього іншого, малюк повинен усвідомити, що він не просто так вчиться рахувати ndash; він отримує з цього користь. Таким чином, він тепер знає, як можна розділити цукерки порівну. Накриваючи на стіл, зверніться до дитини за допомогою, нехай він подасть Вам певну кількість ложок, тому ndash; що буде обідати таке ndash; то кількість осіб, а не навпаки, наприклад: ” Обідати буде четверо, бо на столі лежить чотири ложки “.

Перш ніж йти в магазин, скажіть малюкові: Нам потрібно стільки всього купити hellip; Запам’ятай: цибуля, буряк, морква, картоплю, хліб ndash; всього п’ять покупок. Нагадай мені, будь ласка, а то раптом я що ndash; то забуду raquo ;. При перерахуванні покупок, загинайте пальці, після чого попросіть дитину повторити список. Здійснюючи покупки в магазині, якщо дитина Вам забуває підказувати, що треба купити, запитуйте його самі: ” Ти не пам’ятаєш випадково, що нам треба купити? Raquo ;. Після того, як покупки зроблені, обов’язково перерахуйте їх. Якщо раптом чого ndash; то не вистачає, перевірте всі разом з дитиною ще раз. Дитина, зрозумівши, що мамі без нього не впоратися, постарається сконцентруватися, і тим самим потренується свої навички в рахунку і слухову пам’ять. І тоді ви більше не будете переживати про те, як навчити дитину рахувати . Якщо дитина згадав весь список покупок, то обов’язково його похваліть. Наступного разу завдання треба ускладнити.

Гра в магазин допоможе закріпити навички рахунку. З малюками простіше буде грати без грошей. Трьохлітка, до речі, більше цікавий процес оплати. При цьому можете грати, не застосовуючи справжні гроші, а використовуючи ” сімейну валюту raquo ;: цукерки, фантики або гудзики. Можете заохочувати дитину за правильні підрахунки. Наприклад, запропонуйте йому розділити на трьох п’ять цукерок, а зайві нехай залишаться у нього.

Цифрова абетка

Якщо дитина навчилася рахувати, можете переходити безпосередньо до вивчення цифр. Зазвичай, малята просто заучують числа від одного до десяти. Головне, щоб малюк розумів, що цифри позначають кількість певних предметів. Три чи це кошеня, три яблука або три кульки ndash; це завжди позначають однією цифрою. Малюкам дуже подобаються магнітні цифри і різні ” книжки-липучки raquo ;, які прикріплюють до холодильника, кахельної плитці або до спеціальній дошці. Якщо цифри завжди будуть у дитини перед очима, то він їх вивчить навіть непомітно для себе.

Коли малюк вивчить цифри від одного до десяти, то вводите поняття ” нуль raquo ;. Для цього можете запропонувати дитині порахувати те, чого немає. ” Якщо у нас є цукерки, то ми їх може порахувати, а якщо ми з’їли всі цукерки, і не залишилося нічого, то ми маємо ” нуль цукерок raquo ;. Слово ” нуль ” позначає те, що ” нічого немає “.

Дітям більш старшого віку (чотири ndash; п’ять років) можна пояснити те, як утворюються числа. Покладіть десять рахункових паличок в ряд ndash; в давнину десять називали скорочено ” дцять raquo ;. Одну паличку покладіть зверху (бажано щоб вона була іншого кольору). Таким чином, ” один ” на ” дцять ” виходить ” одинадцять raquo ;. У верхній ряд додавайте по одній паличці і поступово доходите до двадцяти. Потім поясніть освіту десяток: два десятка буде ” два-дцять raquo ;, а три десятка буде ” три-дцять ” і т. д.

Винятком є??число сорок, в давнину це означало ” дуже багато ” і дев’яносто, що означає ” дев’ять до ста “.

Як навчити дитину рахувати від одного до ста?

Коли вчіть дитину рахувати від одного до ста не треба вимагати миттєвого запам’ятовування. Найкраще рухатися поетапно, наприклад, збільшувати знання на десяток щотижня: від одного до ста, потім до двадцяти. На наступний день, перш ніж приступати до вивчення нових цифр, варто повторити те, що було пройдено вчора. Далі рухатися можна лише в тому випадку, якщо дитина добре засвоїв попередній матеріал. Таким чином, поступово дитиною буде вивчений рахунок від одного до ста. При цьому необхідно пам’ятати, що малюк повинен розуміти рахунок, а не запам’ятовувати його. Математика заснована на пошуку закономірностей і розумінні. Дитині треба розібратися, за яким саме принципом цифри розташовані так, а не інакше.

Закріплюючи вивчений матеріал, запропонуйте дитині таке завдання:

– Яке число знаходиться перед цифрами 5; 9; 21; 46; 85; 100.

– Назвати число, що знаходиться після цифр: 8; 16; 26; 57; 82; 99.

– Назвати число, що знаходиться між цифрами 5 і 7; 11 і 13; 45 і 47.

– Знайти пропущене число: 5,6,7,9,10.

Якщо для вашої дитини рахунок від одного до ста не викликає труднощів, то можете починати вивчати зворотний рахунок. Демонструвати його найкраще на пальцях рук, загинаючи їх, або ж на рахункових паличках. Починати варто з п’яти. Тут багато що залежить від особливостей малюка, а саме від того, яке мислення у нього краще розвинене: уява чи просторове. Трапляється, що дитина легко справляє досить складні математичні розрахунки, при цьому, зворотний рахунок для нього виявляється скрутним. Не варто тиснути на дитину. Покажіть йому зворотний рахунок на наочних прикладах, наприклад, при спуску в ліфті.

Прикладна математика

У наші дні першокласники можуть користуватися комп’ютером і калькулятором, проте їм досить нелегко рахувати в умі. Мозок, так само як і м’язи, потребує регулярної тренуванні. А усний рахунок, досліджуваний з раннього дитинства, добре допомагає розвитку розумових здібностей.

Деякі батьки впевнені, що їх діти, особливо до п’яти років, ще не готові займатися усним рахунком. Але готовність до математичних занять просто раптом не з’являється, вона формується. Якщо таку готовність не розвивати, то вона може і до десяти років ніяк не виявитися. Вже з трирічного віку, разом з цифрами, можна підносити малюкові перші уроки математики. Ви переконаєтеся в тому, що результати перевершать всі ваші очікування. І ви вже інших батьків будете вчити, як навчити дитину рахувати в умі.

Слід пояснити дитині що таке ” більше-менше raquo ;. Читаючи книгу, звертайте увагу дитини на малюнок. Запропонуйте йому порахувати зображення на ньому: квіточки, метеликів і так далі. Наприклад, кожній Чи метелику вистачить по квітці? Кого більше тут: квіток або метеликів? При грі в кубики, обов’язково їх рахуйте. Нехай малюк продемонструє, яких саме кубиків більше: маленьких чи великих, жовтих або червоних, дерев’яних або пластмасових. Перший час дитині може бути нелегко розрізняти такі поняття як ” маленький кубик і великий ” і ” яких кубиків тут більше raquo ;, проте в цьому немає нічого страшного.

Головне тренування

Щоб пояснити малюкові поняття ” порівну ” застосовуйте такі приклади, як: ” У Олени є дві ляльки і у Маші, так само, дві. У кого більше ляльок? Ні в кого! Тому що їх порівну raquo ;. Запропонуйте малюкові розділити чотири яблука порівну на двох осіб, шість на трьох і так далі. Потім переходьте до простим логічним задачам. Наприклад ndash; на гілці сидить чотири білки, у кожної є по одному горішку. Скільки горішків всього?

Стало все виходити? Пора приступати до освоєння елементарних математичних дій: мінус, плюс, так само. ” У тебе є два яблука, тобі дали ще одне. Таким чином, вийшло три яблука raquo ;. Вважати до 10 краще вчитися на пальцях рук ndash; це до того ж і корисна гімнастика. Щоб скласти два і чотири, необхідно підняти два пальці на одній руці, і чотири ndash; на інший і порахувати, скільки всього ” відкрито ” пальчиків. Теж саме можна виконувати за допомогою цукерок, іграшок та рахункових паличок. Марно наполягати, щоб малюк просто запам’ятав, що п’ять плюс три буде вісім. Дитині необхідно зрозуміти механізм рахунки: спочатку необхідно порахувати, скільки всього було, потім ndash; скільки додали, а потім вже скільки стало. Аналогічно пояснюйте і віднімання: вважаємо, скільки було, потім ndash; скільки потрібно відняти, потім ndash; скільки залишилось. Запам’ятати тут треба наступне: при додаванні завжди виходить більше, ніж було, а при відніманні навпаки, стає менше.

Поясніть малюкові, що в якій би послідовності він не складав предмети, результат вийде один і той же. Наприклад, якщо на стіл покласти спочатку три яблука, потім ще дві груші, то на столі буде лежати п’ять фруктів. І якщо спочатку покласти дві груші, а потім вже два яблука ndash; все одно вийде п’ять фруктів. Цим Ви поясніть своєму чаду першорядний закон додавання ” Від зміни місць доданків сума не змінюється “.

Сьогодні у продажу є великий вибір посібників і книг з раннього дитячого розвитку. У тому числі і як навчити дитину рахувати теж. Однак перш ніж придбати їх для своєї дитини, вивчіть їх самі дуже уважно. Слід уникати прикладів, в яких є фрази, як ” спробуй вгадати, скільки вийде ” або ” визнач без ліку raquo ;. Оскільки це хибний підхід до математичних занять. Математика, як відомо, є точною наукою, вона не вгадує, а вважає. Не можна навчати дітей рахунку за допомогою таких питань, як ” здогадайся raquo ;, ” вгадай raquo ;, оскільки вони володіють неоднозначними відповідями і малюк може подумати, що правильна відповідь можна просто вгадати, а не вирахувати.

Нерідко батьки першачків нарікають на те, що їхні діти володіють гуманітарним складом розуму і у них відсутні здібності до математики. Однак щоб займатися математикою – не потрібно володіти особливими здібностями. Математичні обчислення сприяють самі по собі підвищення розумових здібностей, розвивають пам’ять, кмітливість, допомагають формуватися логічного мислення. Чим раніше Ви почнете тренувати мозок дитини за допомогою математичних обчислень, тим швидше ваші старання принесуть хороший результат. Удачи в вивчення математики, сподіваємося, що ця стаття допоможе вам навчити дитину швидко рахувати .

Схоже:

  • Як рахувати легко
  • як навчити дитя читати и рахувати
  • як навчити дитину рахувати велики цифри
  • Як краще навчитися рахувати якщо ти вже дорослий?
  • як зацікавити дитину рохувати
  • як дитині помогти навчитись читати рахувати
  • швидке обчислення гімнастика для розуму
  • рахувати навчити
  • малюк рахувати
  • коли дитина рахувати