Як привчити дитину до праці?

nbsp Як привчити дитину до праці? Праця дитини

Ну який батько не бажає, щоб його дитина виросла працьовитим і акуратним? Щоб малюк став не просто помічником в сім’ї, але й знайшов ті якості, які послужать йому протягом усього життя? Відповідь на такі питання очевидний. Але незважаючи на це, деякі мами і тата примудряються в процесі виховання відбити у дитини прагнення до самостійності і всяке бажання виконувати навіть прості обов’язки.

Від зворотного

Приклад подібної поведінки батьків очевидний. У віці трьох років малюк починає усвідомлювати себе як особистість, зі своїми бажаннями і потребами. Саме в цей період він активно пізнає світ і намагається взаємодіяти з ним. Одним з проявів такої взаємодії є наслідування поведінки оточуючих людей. Так, крім іншого, дитина може проявляти прагнення зробити яку-небудь роботу по дому, наслідуючи діям батьків. Це може бути бажання вимити підлогу або допомогти на кухні в приготуванні обіду.

На жаль, багато дорослі, розуміючи, що така допомога малюка (нехай дитина і буде робити лише щось нескладне) доставить більше клопоту, ніж підмоги, здійснюють найпоширенішу помилку. Фраза ” ти ще занадто малий, підрости трохи raquo ;, повторювана протягом декількох років, здатна геть позбавити малюка мотивації до дії. Чи варто в такому випадку батькам дивуватися, коли, підростаючи, на всі прохання про допомогу по дому дитина, найімовірніше, відповість ” не можу ” або ” не хочу raquo ;. Звичайно, навіть у чотири-п’ять років малюк буде виконувати найпростішу роботу далеко не ідеально.

Її необхідно буде переробити, і на це потрібен час. Однак насамперед слід замислитися, що для вас важливіше: сам факт виконаної роботи або ж чергове вкладення в розвиток у дитини звички до праці? Якщо чесно відповісти собі на це питання, то з’являться і терпіння, і поблажливість до невмілим ініціативам вашого сина чи дочки. Не пропустіть ці перші зачатки працьовитості, а вже приділити увагу якості виконуваної роботи можна буде і пізніше.

Трохи науки

За словами психолога Лариси Сидорової, коренева ідея привчання дітей до праці лежить в розумінні того, що основним видом діяльності дорослої людини є саме праця. Системи освіти і виховання націлені на обслуговування загальної системи устрою суспільства, яке останнім часом висуває все більш високі вимоги не тільки до дорослим, але й до дітей. Праця при цьому на увазі обов’язкову відповідальність за нього. А завдяки різним завданням, які дитина отримує від дорослих, зростає і міцніє його особисте почуття відповідальності за виконання дорученого.

Батькам важливо розуміти, для чого вони прищеплюють дитині той чи інший навик. І чого саме вони чекають від дитини: хочуть, щоб він підпорядковувався і слухався їх, чи все ж прагнуть розвинути в ньому ініціативність і самостійність. Від відповіді на це питання безпосередньо залежить майбутнє дитини і те, яким він стане: слухняним виконавцем чужої волі або лідером, чи не ховається від відповідальності за спини інших людей.

Відповідальність дитини – це його шлях до свободи вибору. При цьому провідною діяльністю, на якій грунтується розвиток навичок працьовитості, є спочатку гра, потім навчання та спілкування з однолітками. По суті, все це певною мірою теж праця. Ну а міра відповідальності за доручену справу повинна рости разом з дитиною – давати найперші доручення, тобто починати поступово привчати малюка до праці можна вже з трьох років.

Простий приклад

Звичайно, для початку ці доручення повинні бути елементарними, наприклад, зібрати свої особисті речі, щось принести, поставити на стіл тарілки, полити квіти. Ще простіше починати з самого зрозумілого для дитини виду діяльності – гри. Добрими помічниками в цій справі будуть іграшки та hellip; ваша фантазія. Наприклад, щоб дитина захотіла прибрати іграшки, можна сказати йому, що ось-ось почнеться дощ, солдатики або ляльки можуть промокнути, і краще вже швидше заховати їх на свої місця і вберегти від такої напасті. З цією ж метою можна використовувати і іграшкові побутові прилади. Повірте, малюк охоче погодиться пограти у прибирання або приготування ” іграшкового ” обіду.

Подібні ігрові техніки легко урізноманітнити, варто тільки докласти творче зусилля і фантазію. Втім, ці якості батьків ще більше будуть затребувані, коли справа торкнеться серйозних доручень. Головне – пам’ятати одне непорушне правило – будь-яка поставлена??вами задача повинна радувати дитини, приносити йому задоволення. Синові Світлани, Ігорю, сім років. Він цілком самостійний. Ігор знає, що порядок в його кімнаті і періодичне прибирання в квартирі є його сферою відповідальності. З радістю допомагає батькам і в інших справах. При цьому Світлана та її чоловік завжди не тільки заохочували ініціативу сина, але й намагалися знайти таке заняття, яке було б йому цікаво.

” Коли Ігорю було всього три з половиною роки, – розповідає Світлана, – літо ми проводили в нашому заміському вдома. Чоловік завжди брав його з собою мити машину. Це заняття синові подобалося неймовірно. Треба було бачити його личко, коли він старанно тер своєї маленької ганчірочкою дверцята або фари. Потім разом з чоловіком вони обходили автомобіль, прискіпливо оглядали – чи все зроблено добре. Якщо десь залишалася бруд, чоловік вказував на це Ігорю. Він тут же ще раз протирав це місце. В результаті ми обов’язково хвалили його, а Ігор, не приховуючи, пишався виконаною роботою “.

Хвалити або не хвалить?

До речі, про заохочення. Психологи не радять задаровувати дитини подарунками за добре виконану роботу. Звичайно, важко часом утриматися від цього, якщо мова йде про улюбленого дитину, однак правильніше просто похвалити малюка, даючи йому тим самим відчути значимість своїх дій. Дитина з часом повинен почати розуміти, що досягнутий результат уже сам по собі є ” нагородою raquo ;. Наприклад, порядок в домі – це нормальне положення речей, і він повинен підтримуватися регулярно, а не з причини вигоди для дитини таких дій.

Хвалити дитину потрібно навіть тоді, коли робота виконана не так, як того хотілося б батькам. Само собою, на суворий погляд дорослої людини чашка, може бути, помита і не дуже ретельно, та речі складені абияк. Але не забувайте, що й самі ми свого часу всього цього вчилися постепенно. І ще про чашці! Коли ви будете перемивати її самостійно, ні в якому разі не робіть це при дитині. Так ви легко переконаєте його в тому, що немає потреби намагатися робити роботу добре, адже після тебе її все одно перероблять!

Якщо ви знаєте, що малюк може впоратися з будь-яким справою краще, ніж він це продемонстрував, поговоріть з ним. Поясніть, як слід чинити в наступний раз. Дитина повинна самостійно зрозуміти, як виправити свою помилку, без емоційного тиску або негативного ставлення з боку батьків.

Будьте прощеСледует пам’ятати і про те, що надмірна вимогливість і постійне прагнення змушувати дитину у всьому домагатися ідеального результату, може викликати в нього стійку відразу до праці. Тому навіть у випадку, коли батькам необхідна допомога малюка, не слід нав’язувати йому ті чи інші дії, краще дати можливість вибору йому самому – чим саме він може допомогти. Так дитина не тільки розбереться у своїх перевагах, але й відчує самостійність.

Категорично не рекомендується змушувати дитину робити щось силою, тиснути на нього. Таким чином батьки доб’ються лише стійкого зворотного результату – негативні емоції, пережиті малюком, будуть спроектовані на що виконується їм справу. Звичайно, в певних ситуаціях строгість необхідна. Проте слід розуміти, що небажання дитини що-небудь робити, може бути банальним результатом невміння батьків захопити малюка. Значить, потрібно вчитися!

Родом з дитинства

Звичайно, ці та подібні їм поради – лише мала дещиця тих знань, які необхідні батькам у непростій справі виховання дитини. Головне пам’ятати, що в цьому процесі не буває дрібниць, а саме привчання дитини до праці не просто необхідність, а один з найважливіших етапів становлення його особистості. І якщо завдання психологів докопатися до суті проблем, коріння більшості з яких лежать в дитинстві, то мета люблячих батьків – зробити так, щоб цих проблем було якомога менше!