Як привчити дитину ходити в школу з полюванням –

Як привчити дитину ходити в школу з полюванням

– Чому ніхто не попередив, що ця волинка розтягнеться на 11 років?

Практично кожен малюк, прийшовши додому після свого першого шкільного дня 1 вересня, із захопленням повідомляє, що в школі йому дуже сподобалося!

Він скрупульозно перебирає ручки-олівці в пеналі, вивчає видані прописи і книжки і з особливою ретельністю збирає портфель: адже завтра йому знову в школу! Але проходить зовсім небагато часу – і від захопленого блиску в очах не залишається і сліду, зате стає звичним щоденне ниття: “Знову ця безглузда школа.”

ПОКАЖІТЬ ПРИКЛАД

Опитування, проведене “Комсомолкою”, показав: число дітей, для яких школа зовсім не є “святом кожен день”, досить значно. Чому ж діти не хочуть вчитися?

– По-перше, потрібно рано вставати, – починає загинати пальці десятикласниця Марина. – По-друге, зовсім немає часу на спілкування: перерви маленькі, а на уроках – не поговориш! По-третє, постійні нерви: зараз вчительці щось стукне в голову і вона почне перевіряти домашку, яку ніхто ніколи не робив. По-четверте, часто чіпляються через зовнішнього вигляду, причому знову ж – не по справі, а під настрій. По-п’яте, оцінки в мене не дуже, і за час, що залишився до закінчення школи час я їх вже не виправлю. Так чи варто напружуватися? Та якби й коштувало – мені просто лінь!

Психологи погоджуються: небажання рано вставати – одна з основних загальних причин невдоволення. Однак і рецепт тут досить проста: не давайте дитині до ночі сидіти перед комп’ютером і телевізором, тоді й процес пробудження буде не таким болючим! Та й особистий приклад не завадить.

– Якщо батьки самі до двох годин ночі сидять у соцмережах, вранці сплять як убиті, не чуючи дзвону будильника, та ще й постійно спізнюються на роботу, чого ж вони хочуть від своїх дітей? – Дивується психолог Марина Деркач. – Діти дивляться на нас і, свідомо чи ні, копіюють нашу поведінку. Тому батькам насамперед потрібно стати прикладом у тому, чого вони хочуть домогтися від дитини.

невмотивовані

Друга поширена причина небажання ходити до школи – неуспішність. Але на відміну від протесту проти раннього підйому тут єдиного ради немає і бути не може. Проте загальні риси у невстигаючих учнів все ж є.

– У більшості своїй слабкі учні мають нормальний рівень інтелектуального розвитку, але при цьому існує якась проблема, – говорить Марина Деркач. – І найбільш поширена – відсутність мотивації.

Якщо у дитини зацікавленість у пізнанні нового досить сильна, його зазвичай характеризують як старанного і наполегливого. Однак якщо цієї зацікавленості немає, діти вчаться мляво, нестабільно, можуть пропускати заняття. У випускному класі, старанно підганяли батьками, багато з них записуються на підготовчі курси, починають займатися з репетиторами і старанно “тягнуть” оцінки. В результаті і в школі, і в сім’ї може скластися настільки нестерпна обстановка, що попередні 10 шкільних років здадуться квіточками!

– І знову нерідко провина лежить на батьках, – продовжує психолог. – Якщо тато за останні 5 років не прочитав жодної книжки, йому буде дуже важко переконати дитину, що читання – захоплююче заняття. Якщо маму нічого не цікавить, крім ток-шоу і серіалів, навряд чи вона зможе мотивувати дитину на успішне навчання.

неадекватна оцінка

Психологи застерігають батьків, які замість того, щоб підтримувати у дитини віру в свої сили і радіти найменших проявів успіху, ставлять занадто високу планку в очікуваннях.

– Завищені вимоги, небажання вникнути в проблеми дитини призводять до зниження тієї самої мотивації, – каже психолог. – І вже зовсім неприпустима ситуація, коли батьки переносять на дитину власні відбулися мрії: “Раз у мене не вийшло, ти повинен досягти цього обов’язково!” Але ж дитина прийшла у це життя зовсім не для того, щоб робити те, що не вдалося батькам. У нього свій характер, свої здібності і своє життя.

Нерідко батьки, навпаки, схильні виправдовувати пофігізм дитини, а його мінімальні успіхи видають за досягнення, гідні мало не Нобелівської премії!

– Уявляєш, мій-то на шкільній олімпіаді з математики 5-е місце зайняв! – Захоплено повідомляє знайома. І не побачивши відповідного захвату з мого боку (я-то знаю, що у шкільних олімпіадах з предметів кількість учасників найчастіше якраз п’ятьма-шістьма учнями і обмежується), з не меншим ентузіазмом продовжує: – Він у мене дуже розумний, просто ледачий. Якщо б він ще й підручник в руки брав – точно перше місце би зайняв!

Інша знайома, розповідаючи про неуспішність сина з математики-фізики, неодмінно гордо пояснює: “Він у мене гуманітарій”.

– Мови добре даються? – Запитую.

– Ні… – знизує вона неодмінно плечима.

– Історію добре знає? Географію? Літературою захоплюється? – Гублюся я в здогадах.

– Та нічим він не захоплюється! – Вже більше роздратовано відповідає знайома. – Просто математику не знає. І фізика йому не дається!

Погодьтеся: досить своєрідне визначення “гуманітарія”.

Словом, будьте справедливі до своїх дітей і постарайтеся адекватно оцінювати їхні успіхи. Пам’ятайте, що і бажання опустити дитини “нижче плінтуса”, і прагнення без всяких причин вознести його до небес в рівній мірі негативно позначаться на його характері, ставленні до навчання, та й взагалі ставленні до життя.

“Королівств на всіх не напасешся!”

“Комсомолка” зібрала на тематичних форумах найцікавіші відповіді на запитання “Чому діти не хочуть ходити до школи?”:

? Тому що зарозумілість про себе завищено, а в школі його не підтримують. Тому що розпещений і звик бути в сім’ї королем. А в школі королівств на всіх не напасешся!

? Школа – це праця. А дітей не привчені працювати.

? Такі вже школи. І учні, і вчителі там як у в’язниці – від дзвінка до дзвінка і ні секундою більше!

? Тому що кожна дитина усвідомлює свою індивідуальність. А в школі вчитель говорить “для мене ви всі однакові” та ще й пишається цим – мовляв, ось який я професіонал, нікого не виділяю! Ось і пропадає у дитини інтерес до самовираження.

? Несправедливість. Гарні оцінки отримує не той, хто відповідає краще, а той, у чиїх батьків гаманець товщі.

? У школі багато формального: дають купу непотрібних знань, а потрібно виховувати характер.

? Імідж школи далекий від ідеалу і вкрай непривабливий. Раніше перед учителем шапку знімали, а тепер у присутності дітей таке про вчителів кажуть, що вуха в’януть! А потім хочемо, щоб дитина захотіла по 6-8 годин проводити з цими страшними, нечесними, грубими тітками? Та ніколи!

КОМПЕТЕНТНО