Якщо дитина кусається

Якщо дитина кусається

Наш півторарічний син став кусатися. Спочатку це тішило нас, але скоро стало не до сміху. Кусає він не тільки дорослих, але й інших дітей, якщо йому щось не сподобається. Щоб відучити від поганої звички, чоловік одного разу теж злегка вкусив дитину, щоб той сам відчув, що це таке. Син розревівся, але кусатися не перестав. Як відучити дитину від цієї жахливої??звички?

Подібні скарги і питання часто доводиться чути від батьків маленьких дітей. Варіанти негативних форм поведінки малюків, розбудовується або дратівної дорослих, різноманітні: в якісь моменти життя дитина може почати замахуватися на близьких, бити їх по обличчю, щипати, плюватися, вживати лайливі слова. Таким же чином він може вести себе і по відношенню до молодшим братам і сестрам, до однолітків. Природно, що терпіти таку поведінку не можна. Якщо подібні ситуації не випадкові і мають тенденцію до повторення, батькам слід проаналізувати, в яких ситуаціях у дитини з’являються агресивні спалахи, постаратися поставити себе на місце дитини і зрозуміти, чим вони можуть бути викликані, і виробити спільну стратегію власної поведінки. А причини можуть бути самими різними. Відповісти однозначно на запитання, чому дитина кусається, не можна.

Деякі малюки таким чином експериментують. Для однорічних дітей укус – один із способів пізнання навколишнього світу. Малюк може вкусити руку дорослого чи однолітка так само, як він кусає брязкальце або гумове колечко.

Деякі діти вдаються до укусів тоді, коли не можуть добитися своєї мети іншим шляхом або ж не вміють адекватно висловити свої бажання. Коли дитина хоче отримати іграшку, а йому не вистачає слів, щоб його зрозуміли, або ж він засмучений, що вежа, яку він будує, весь час падає, укус – це спроба затвердження своїх прав або ж вираз свого переживання невдачі.

Деякі малюки кусаються, коли відчувають загрозу. Вони кусаються з самозахисту, якщо не можуть впоратися з ситуацією або ж у них немає умінь затвердити свої права більш продуктивним способом. Така поведінка характерна для контактів з однолітками.

Деякі діти кусаються, щоб показати свою силу. Як правило, так чинять малюки, які прагнуть до влади над іншими.

Укуси можуть викликатися і неврологічними причинами.

Цей список можна продовжити. Тільки тоді, коли ви зрозумієте, чим викликане негативну поведінку малюка, вам легше буде допомогти йому справитися з собою, навчити позитивним прийомам вирішення конфліктних ситуацій.

У будь-якому випадку важливо з самого початку не допускати проявів агресії, що кривдять інших людей. Іноді немовля чи однорічна дитина, що сидить на руках у дорослого, починає плескати долонькою по його обличчю, запитливо дивлячись в очі. Яке його намір? Може бути, він запрошує дорослого пограти з ним в цю гру? А може бути, просто здійснює маніпуляцію, переносячи на дорослого таку ж дію, яке здійснює по відношенню до предметів? А може бути, він сердиться і таким чином проявляє своє роздратування? Залежно від того, як дорослий оцінить дану ситуацію, має будуватися його подальшу поведінку. Так, пропоновану дитиною гру він може перевести в гру ладушки або хлоп-хлоп ручками , дослідне дію переадресувати на інші предмети, а в разі гнівної реакції відвести руку малюка, сказати, що так робити не можна, що йому боляче, запропонувати цікаве заняття на вибір. Шлепок рукою по обличчю можна перетворити в погладжування, якщо вчасно перехопити руку малюка і погладити нею себе по голові, а потім самому погладити дитини. Якщо малюк має намір вкусити вас, ви можете спробувати перевести цей намір в поцілунок і обмінятися з дитиною поцілунками. Якщо дитина замахується на вас іграшкою, випередите його дію, постарайтеся м’яко вивільнити її з рук малюка і подякуйте за те, що він дав вам предмет. Деякі діти спочатку освоюють дію кидання і не вміють передавати предмети з рук в руки. Пограйте з ним в цю гру.

Слід пам’ятати, що у маленьких дітей розуміння небезпеки їх вчинків для самих себе та інших розвивається поступово. Малюкові просто не приходить в голову, що він може фізично постраждати від того, що намагається засунути палець в електричну розетку або залізти на підвіконня. Точно також дітям властиво обмежене розуміння фізичних відчуттів і емоційних переживань інших людей. Дитина може заподіяти біль іншому, бо поки що не розуміє, що вкусити, штовхнути або вдарити його – це так само боляче, як якщо кусають або б’ють тебе самого. Ймовірно тому таким поширеним педагогічним прийомом ВІДУЧУВАННЯ дітей кусатися або щипати є вчинення батьками цих же дій по відношенню до своєї дитини. Заради справедливості слід визнати, що деякі малюки відразу ж засвоюють такий урок і припиняють подібні звернення з іншими. Однак потрібно пам’ятати, що загроза дорослого От я укушу тебе, будеш знати, як кусатися! також є агресивним дією, за яке щойно лаяли дитини. Ризик використання такого методу полягає також у тому, що він далеко не завжди виявляється ефективним і дитина продовжує кусатися. У цьому випадку дорослому доводиться вирішувати неприємну завдання: як себе вести далі? Продовжувати кусати дитини або посилити міру покарання, наприклад, кусати і шльопати його? Погодьтеся, що така поведінка дорослого може стати пасткою для нього самого.

Діти вчаться на прикладах оточуючих. Якщо в сім’ї прийняті грубі способи поводження один з одним, застосовуються фізичні форми покарання дітей, то велика ймовірність того, що дитина засвоїть подібні способи поведінки виникають у нього негативних переживань. Якщо ж вам за допомогою покарань вдасться домогтися того, що він перестав кусатися, то яка ймовірність, що через деякий час у нього не порушиться сон або він не почне бруднити штанці? Занадто жорстка поведінка дорослих може спровокувати у малюка стійкий невроз. Спалахи гніву можуть поміняти свій напрямок ззовні всередину, руйнуючи здоров’я дитини. Проаналізуйте свої взаємини з близькими і стиль спілкування з дитиною, і ви побачите, що поведінка малюка – це дзеркальне відображення того, що відбувається в сім’ї.

Агресивна поведінка може бути реакцією на брак уваги до дитини. Потреба в доброзичливій увазі та підтримці – головна соціальна потреба маленьких дітей. Якщо ваш малюк слухняний, і ви помічаєте його переважно тоді, коли він робить щось недозволене, він отримає з цього урок: вести себе погано – це добре, тому що тільки так можна заволодіти вашою увагою. Той факт, що дорослий сердиться на нього, значить мало в порівнянні із задоволенням від його безроздільного уваги. Природно, в цьому випадку дорослі повинні переглянути своє ставлення до дитини, частіше спілкуватися з ним, заохочуючи його позитивні звернення до дорослих та іншим дітям.

Спалахи агресії можуть бути спровоковані і постійними заборонами, що гальмують природну активність, допитливість малюка, його прагнення до свободи і самостійності. Нерозуміння дорослими потреб малюків, незнання психологічних особливостей дітей раннього віку також можуть спровокувати у дитини роздратування і гнів.

Може відбуватися й так, що малюк росте в атмосфері потурання будь-яким своїм бажанням, ні в чому не має відмови і звикає добиватися свого криками, істериками, розкиданням і побиттям іграшок, агресивними випадами проти оточуючих.

Дорослі повинні бути терплячі і розуміти, що укорінена форма поведінки може бути подолана не відразу. Чим більш запущеною є проблема, тим важче з нею впоратися. Чекати, що дитина подорослішає, і все пройде само собою не слід.

Обов’язковим правилом щодо агресивних дій дитини має бути сталість вимог дорослих. Якщо тато карає дитину за те, що він кусається, а бабуся захищає його, якщо вдома малюкові забороняють замахуватися на близьких, а в магазині у відповідь на відмову мами купити іграшку він робить це безкарно і, більше того, отримує іграшку, бо мама відчуває незручність перед оточуючими, дитина, швидше за все, засвоїть, що в різних ситуаціях можна поводитися по-різному, і почне маніпулювати дорослими для досягнення бажаного. Поступка дорослих у подібних ситуаціях рівносильна поразці. У таких випадках потрібно постаратися дотримуватися спокою і, не зриваючись на відповідь гнів, дати дитині зрозуміти, що його поведінка неприйнятна.

Слід пам’ятати, що дитина досліджує межі дозволеного не тільки в своїй поведінці по відношенню до навколишнього предметного світу, а й у відносинах з людьми. Тому ставлення в сім’ї до агресивної поведінки малюка має бути однозначним. Дитина повинна навчитися розуміти, що так поводитися не можна і що поганий вчинок буде мати неприємні наслідки, наприклад, позбавлення можливості грати з дорослим або з іншими дітьми.

Часом сильні почуття малюків виражаються в лютих діях. Це часто відбувається по відношенню до однолітків. Діти ще не вміють спілкуватися один з одним і намагаються вирішити конфлікт шляхом фізичного насильства. Єдиним способом подолання такої поведінки є організація дорослим позитивних емоційних контактів між ними, спільних ігор дітей, навчання їх висловлювати свої переживання словами. У разі якщо дитина не чує дорослого, замахується на однолітка або кусає його, слід твердо сказати Не можна! , відвести руку або утримати за плечі, пояснити, що ви не дозволяєте йому ображати інших і, взявши його за руку, відвести з кімнати або з ігрового майданчика. Реакція дорослих на агресивна дія повинна бути короткою і точною. Слід пояснити малюкові, що іншому боляче і обов’язково пошкодувати скривдженого. Малюк, зрозумівши, що його виводять з гри всякий раз, коли він починає щипати або кусатися, з часом зрозуміє, що так робити не можна. При цьому покарання не повинно бути тривалим. Маленька дитина досить швидко забуває інцидент, тому занадто довгий покарання не дасть позитивного ефекту. Не слід також без кінця нагадувати малюку, що він поводився погано. Звиклий до постійних докорів, дитина або перестане звертати на них увагу, або стане ще більш дратівливим і почне надходити на зло.

Караючи дитину за провину, не можна ображати його особистість, а після закінчення терміну покарання потрібно помиритися з ним і висловити надію на те, що малюк постарається більше не ображати інших дітей або дорослих.

Намагайтеся хвалити дитину за хороші вчинки, доброзичливе поведінку по відношенню до оточуючих, у повсякденному житті проявляйте більше уваги до нього і частіше даруєте йому свою ласку.

Маленькі діти імпульсивні, у них слабо розвинена довільність. Малюк може розуміти, що він чинить погано, але він не в силах контролювати свої дії. Адже і дорослі часом поводяться необдумано і ображають навколишніх. Дітей, особливо схильних до дратівливості, бажано навчити прийнятним способам зняття емоційної напруги. Наприклад, якщо дитина не може стримати свій гнів, і збирається вкусити або вдарити вас, можна сказати: Я бачу, що ти сердишся, але не дозволяю тобі кусатися. Але ти можеш постукати кулачками по подушці. Це допоможе тобі заспокоїтися .

Хорошим прийомом корекційної роботи з агресивними дітьми є розповідання їм історій з життя дітей і тварин, розігрування їх за допомогою іграшкових персонажів. Ці історії повинні бути схожі на реальні ситуації з життя дитини. Розповідаючи їх, придумуючи діалоги персонажів, можна опосередкованим шляхом навчати дитину позитивним способам вирішення конфліктів і відреагування гніву.